--- title: 学びを行動に変えるテーマ別1day研修｜ENAGEED for Biz - 株式会社エナジード description: "あの部署のあの人が変わる 学びを行動に変えるテーマ別1day研修" --- [![Enageed](https://www.enageed.jp/hubfs/Enageed_July2019/Images/header_logo01.png) ](https://www.enageed.jp/?hsLang=ja) [![Enageed](https://www.enageed.jp/hubfs/Enageed_July2019/Images/header_logo01.png) ](https://www.enageed.jp/?hsLang=ja) [![Enageed](https://www.enageed.jp/hs-fs/hubfs/Enageed_July2019/Images/footer_logo01.png?width=346&height=60&name=footer_logo01.png) ](https://www.enageed.jp/?hsLang=ja) ## こんな方にオススメ - ### 研修効果や成果を いまいち感じられない #### 行動変容が起きる研修 教育・研修を含む人的資本は「行動成果」を介して、間接的に企業業績に影響を与えます。(※)弊社研修の受講後アンケートでは98%の受講者に「研修が仕事やキャリアに活かされる」と回答いただいています。 ※：バーニー「リソースベースド理論」参考 - ### 既存のスキルや知識の 研修だけでは変わらない #### 研修効果の最大化へ スキルや知識の研修でのインプットは、実際には活用する事が難しいものです。この研修では具体的なシーンを想定して、いかに効果的に学びを仕事に活かすのか、受講者と一緒に考えていきます。 - ### 良さそうな研修だけど 今、必要なのかな #### その課題を変化させる為に ある部署がなんとなく感じている様々な課題に変化を与えます。 課題ごとに研修テーマをご用意していますので、すぐに実践的な内容を学ぶことが出来る準備があります。 ## 研修効果 ### 仕事に活かされるエナジードの研修 - ※1：Works Human Intelligence調べ 「企業が提供する研修・教育支援に関する調査」 [ https://www.works-hi.co.jp/news/20230119 ](https://www.works-hi.co.jp/news/20230119) - ※2：エナジード研修後アンケートより作成 ![エナジード研修のグラフ](https://www.enageed.jp/hubfs/effect_enageedTraining_img-1.png) 受講者の多くが研修の学びを仕事に活かしていただいています。 エナジードからも、実践に活かせるような様々な仕掛けをご用意しています。 ### 行動が変わった受講者の実例 - ![自ら問題発見　アイディア実行　生み出した価値](https://www.enageed.jp/hubfs/effect_example_img_top.png) - ![受講後の宣言　着実に推進　見事、有言実行](https://www.enageed.jp/hubfs/effect_example_img_bottom.png) 1つ1つは小さな変化でも、 積み重ねれば組織の成果に大きな影響を与えます。 ## 行動変容を大切にする エナジードの仕掛け ### 学習を企業業績に つなげるポイントは行動変容 ![行動変容のグラフ](https://www.enageed.jp/hubfs/behaviorChange_img.png) 研修を企業の成果につなげるには、「行動を変えることがポイント」ということは、クルックらによって理論的に説明されています。 しかし、実際には「行動を変えること」が非常に難しいのです。 エナジードの研修は「行動変容」「何に活かすか？」を大切にしています。 ※出典：Lim, D.H.&Nowell,B.(2014)Integration for Training Transfer: Learning, Knowledge, Ornizational Culture, and Technology. Schneider, K.(eds.) , Transfer of Learning in Organizations. Springer. の図、及び、 中原 淳・関根 雅泰・島村 公俊・林 博之（2022） 『「研修評価」の教科書 「数字」と「物語」で経営・現場を変える」を参考に作成 ### 行動変容に必要な自己効力感を 育むエナジードの4つの仕掛け 行動変容を起こすには、自己効力感が重要です。 エナジードでは、自己効力感を育成することで行動変容を促します。 #### 自己効力感 （セルフ・エフィカシー self-efficacy）とは 自分が取り組むことに対する「できるだろう！」という感覚のこと。 「自己効力感が高い人」には以下のような特徴があると言われています。 1. 積極的に行動する 2. 失敗を恐れない 3. 前向きに捉えることができる 4. チャレンジ精神が強い 自己効力感が高い人は、「自分には出来るはず」という感覚を持っているので、行動に移すのが早く、結果が出るまで努力を続けることができます。 ![やったらいけるんじゃないか？　まずはやってみよう！](https://www.enageed.jp/hubfs/Group%2072.png) #### 自己効力感を育む4つの仕掛け 自己効力感を育む為には4つの条件があります。エナジードの研修では、教材やファシリテーションなどを通じて、それらを満たしていく為に様々な仕掛けをご用意しています。 - #### 達成体験 ##### 「やったら出来た！」 という体験 達成体験を生み出すまでの4つのステップと必要な3つの力を体系立てて学びます。 ![達成体験](https://www.enageed.jp/hubfs/fourGimmick_box_img_01.png) ![1](https://www.enageed.jp/hubfs/230904_1day_%E7%A0%94%E4%BF%AE/fourGimmick_no_01.svg) - #### 代理体験 ##### 他者からの学び、刺激に よる「自分もいけるかも」という感覚 正解のない様々な問いに対し、アクティブラーニング(※)とグループワークを通して多様な視点と意見を得ます。 ※アクティブラーニング： 学修者主体の学習手法の一つであり、学修者が能動的に学修に参加する学習法 ![代理体験](https://www.enageed.jp/hubfs/fourGimmick_box_img_02.png) ![2](https://www.enageed.jp/hubfs/230904_1day_%E7%A0%94%E4%BF%AE/fourGimmick_no_02.svg) - #### 言語的説得 ##### ポジティブフィードバックで生まれる 「やれる」という気持ち ワーク内の問いに正解はありません。全ての考えは正しいのです。それをお互いに伝え受け止め合うには3つのルールがあります。 ![言語的説得](https://www.enageed.jp/hubfs/fourGimmick_box_img_03.png) ![3](https://www.enageed.jp/hubfs/230904_1day_%E7%A0%94%E4%BF%AE/fourGimmick_no_03.svg) - #### 生理的情緒高揚 ##### ワクワクドキドキで 「やりたい！」という感情 中高生やZ世代にも喜ばれるよう、感情に訴えかける教材です(※)。ワクワクしながら未来について考え学びを深めます。 ※教育機関向け教材は累計800校に導入(2023年5月現在) ![生理的情緒高揚](https://www.enageed.jp/hubfs/fourGimmick_box_img_04.png) ![4](https://www.enageed.jp/hubfs/230904_1day_%E7%A0%94%E4%BF%AE/fourGimmick_no_04.svg) ## テーマ別1day研修ラインナップ このようなメソッドがつまった 通常4日間のエナジード研修ですが、 よりテーマや課題感に沿った1day研修が 新たにリリースされました。 ### ![あの部署の...](https://www.enageed.jp/hubfs/lineup_negative_icon_01.svg) あの部署の... 営　　業 このチーム、仕事が ぜんぜん進まない… マーケティング 失敗しそうなことは やめておこう… バックオフィス 新しいことに 挑戦なんてできないよ... ### ![あの人が...](https://www.enageed.jp/hubfs/lineup_negative_icon_02.svg) あの人が... 管 理 職 あの人、ここが だめなんだよね。 中 堅 みんな忙しいし、 無理だと思います。 若 手 なんで上は何もやって くれないんだろう... ### 課題に沿った テーマ別1day研修で - 新卒1年目のマインドセットと離職防止 - 自律学習・ダイバーシティ・女性活躍 - アンラーニングとセルフコーチング - 次世代リーダーとしてのマインドセット ![](https://www.enageed.jp/hubfs/lineup_issue_top_image.svg) ![変わる](https://www.enageed.jp/hubfs/lineup_theme_change_icon.svg) ![](https://www.enageed.jp/hubfs/lineup_issue_bottom_image-1.svg) - 私にもできる ことはないかな。 - チームの成績は 私が上げる！ - まずは やってみよう！ - みんなが働きやすく なる為に、 ルールを変える！ - 誰もやらないなら 自分がやれば いいじゃん！ こちらは一例です。 貴社の課題を伺い、受講者の部署や階層、 テーマなどに沿って、最適なメニューを ご提案いたします。 ## テーマ別研修のイメージ - ![価値の変化が起き「問題発見」がインパクトに繋がりやすい](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_01.webp) - ![能動的な”気づき”を生み、広げる3Step](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_02.webp) - ![セルフコーチングを実現するプロセス](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_03.webp) - ![ダイバーシティの不都合な真実](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_04.webp) - ![人と組織の問題を社会と理科から捉えなおす](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_05.webp) - ![価値の変化が起き「問題発見」がインパクトに繋がりやすい](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_01_sp-1.webp) - ![能動的な”気づき”を生み、広げる3Step](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_02_sp-1.webp) - ![セルフコーチングを実現するプロセス](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_03_sp-2.webp) - ![ダイバーシティの不都合な真実](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_04_sp-1.webp) - ![人と組織の問題を社会と理科から捉えなおす](https://www.enageed.jp/hubfs/theme_img_05_sp-1.webp) ## ご相談や詳細な内容については、 こちらのフォームに お気軽にお問い合わせ下さい。 お問い合わせいただいた方には、 詳細資料をご送付いたします。 資料にはより詳細なご提案例等も ご案内しております。 ###### 株式会社エナジード 〒160-0015 東京都新宿区大京町22-1　グランファースト新宿御苑8F ![ENAGEED](https://www.enageed.jp/hubfs/Enageed_July2019/Images/footer_logo01.png) [![isms認証マーク](https://www.enageed.jp/hubfs/isms.webp) ](https://www.enageed.jp/news/isms-certification?hsLang=ja) © 2014 ENAGEED Co.,Ltd. ![ENAGEED](https://www.enageed.jp/hubfs/Enageed_July2019/Images/footer_logo01.png) 株式会社エナジード　〒160-0015 東京都新宿区大京町22-1　グランファースト新宿御苑8F © 2014 ENAGEED Co.,Ltd.