今回は中学2年でENAGEEDに出会ったザナティ ハマッドさんにインタビューさせていただきました。
中学校時代は前向きに勉強に打ち込むことができず、進路に悩むこともあった中で、しっかりと内面に向き合い続け、その年のENAGEED SUMMIT 2020※ではENAGEED賞を受賞されました。
現在は高校3年生で、学校に通いながら会社を立ち上げ代表を務めていらっしゃり、その決断に至るまでにどのような心の動きがあったのか、またその中でENAGEEDで得た学びがどのように活きたのかを伺いました。
※全国の中高生を対象にしたプレゼンテーション大会（詳細）

ザナティさん（以下、ザナティ）：私がENAGEEDに出会ったのは中学２年生の時です。中１の頃から成績は良かったのですが、コロナ禍で先生の強制力がはたらかない環境にいる中で勉強や宿題をやらなくなり、中3から成績が急降下し、テスト勉強に興味が持てない「できない」が続いていました。その中で、テスト勉強の軸とは違った学びを持ってきてくれる先生がいて、僕はその先生が提供してくれるENAGEEDのイノベイティブな授業を楽しんでいました。
ENAGEED COREで印象に残っているのは、ページを開いて一番最初に「かっこいい大人ってどんな大人？」と問いかけられた時です。コロナ禍で時間があったはずなのに、それまで自分の内面と全く向き合って来なかったことに気付かされました。

ザナティ：「ENAGEEDの明確な何かひとつが今につながっている」というような感覚ではなく、「自覚できない何かが常に背中を押してくれている」という感覚の方が近いかもしれません。

もちろん、ENAGEED SUMMITでENAGEED賞を受賞したことは大きなインパクトでしたが、それをさかのぼるとCOREの授業で得た学びや気づきがあったからで、そういう一つひとつの積み重ねの相乗効果が今の自分につながっていると感じます。

SUMMITは、ほとんどのクラスメイトがチームを組んでいたんですが、私はあえて一人で取り組むことにしました。チームで協力するからこそ得られる学びもたくさんあったとは思いますが、当時は「決定的な自信をつけたい」という想いがあったので、
自分一人の力で何かを成し遂げたかったんです。

そうして得た自信と、カリキュラム全体を通して得た学びによって、自分に自信が持てたことは今の自分に大きく影響していると感じます。飾らずに言うと「あれ？こっちの方が向いてるかも？」ということに気づかせてくれたというか。
ワクワクすること、アイデアを考えること、それを実行すること……テストで良い点数を取るための勉強よりも、自分にはそういったことの方が向いているという気づきと、具体的なアウトプットとして形にする機会を与えてもらったことで、自分に自信を持つことができました。

ザナティ：中学生の頃は香川県に住んでいて、私が中学3年の頃に、父が東京にあるコンセプトが面白い教育塾で仕事を始めました。
そこで父が「探究アラブプロジェクト」という、アラブ諸国を中心としたオンライン塾プロジェクトの担当者になったことをきっかけに、会社から要請がかかり、東京に移住してインターンとしてチームに参加しました。
高校2年の時に事業責任者の任命を受け、今年の3月に事業譲渡を受けて「探究アラブジャパン株式会社」として独立しました。